PROJETO NATAL

Os alunos no mês do Natal aprenderão qual a tradição que nossa família possui para comemorar o Natal. Qual a origem desta tradição? E as origens das peculiaridades desta festa, por que as meias na lareira, o pinheirinho, a bola de enfeite, o canto do galo, as castanhas, a troca de presentes, o presépio? Qual o significado histórico/religioso do Natal?
Esta atividade surgiu ao pensar no tema Natal, no quanto ele pode ser atrativo para as crianças, nas questões acima e em tantas outras que poderão surgir na busca de respostas às mesmas. Pretende-se conduzir uma série de atividades que facilitem a aquisição e construção de conhecimentos das tradições de Natal pelos alunos de forma participativa, descontraída , buscando integrar a perspectiva de diversas áreas envolvendo aspectos históricos, sociais, culturais, biológicos, comerciais, etc.


PESQUISAS NA SALA
1. CONTEÚDOS CONCEITUAIS:
• Saber sobre a origem da data, quem foi Jesus?
• Reconhecer a importância das boas ações para nossa vida.
• Compreender a importância do nascimento de Cristo para a Humanidade, e o que ele nos ensinou.
• Conhecer os significados dos vários símbolos natalinos:
 Por que na ceia de Natal sempre há castanhas? Por que Papai Noel usa roupas de inverno?
Por que as pessoas trocam presentes no Natal? Por que tem gente que come peru no Natal?
- Qual o significado dos enfeites como pinheirinho, bolas , neve, presépio, meia na lareira, etc?
Qual pode ser o motivo dos "amigos-secretos" entre os familiares e amigos?
Após eles farão uma redação para colocarmos no mural da sala ao lado do pinheirinho construído por eles com minha ajuda para o PAPAI NOEL!
Os alunos dia 09/12/2011 terão uma confraternização com " AMIGO-SECRETO " será uma maravilhosa festa!!

NOSSO PINHEIRINHO DE TNT

ELES ADORARAM!!

A PROFESSORA AJUDANDO!

A ÁRVORE ESTÁ QUASE PRONTA!ELA FICOU LINDA!AGUARDEM MAIS FOTOS.

JOGOS MATEMÁTICOS COM OS ALUNOS DO 4º ANO

                                                        

O aluno Daniel calculando, quem vê não imagina o quanto  não é uma tarefa simples e tampouco um dom para ele. Como ninguém  nasce sabendo, todos têm a oportunidade de aprender desde que seja orientado nesse desempenho.O aprendizado da lógica é um processo longo, e que dura para além da sala de aula ou até mesmo para além da escola.Os Jogos de Desafio, podem oferecer um certo prazer ou satisfação que pode levar o educando ao aprofundamento do estudo de lógica matemática. Os alunos adoram estudar com os Jogos de Desafio!! Professora Bianca Jacon

Alunas: Luana e Camila

Alunos: Wesley, Nicoly, Emilly e Giovanna.

Alunos: Kethelyn, Larissa, Fhelippe, Renan e Ana Beatriz.

Aluno: Diego

Aluna: Giulia

APRENDENDO A HISTÓRIA DA IGREJA DE SÃO BENEDITO

 

 Os alunos fizeram uma visitação e aprenderam que a igreja foi construída em 1784, em estilo Barroco. Recebeu essa denominação em homenagem a Santo Benedito, Santo negro protetor dos escravos. Foi a primeira igreja construída no sul do Brasil por escravos negros devotos de São Benedito, acredita-se que por volta de 1600 a 1650. Padroeira da Irmandade de São Benedito, santo negro que os escravos chamavam de o “Glorioso São Benedito”
Construída para a encomendação dos corpos dos negros mortos, para missas, casamentos e também batizados dos cativos, que não podiam freqüentar a igreja dos brancos. Até hoje é preservada, porém já foi reformada várias vezes.

Os alunos do 4º ano tiveram uma aula diferenciada com jogos pedagógicos. O brinquedo não só possibilita o desenvolvimento de processos psíquicos, por parte da criança, como também serve como instrumento para conhecer o mundo físico (e seus usos sociais) e, finalmente, entender os diferentes modos de comportamento humano (os papéis que desempenham, como se relacionam e os hábitos culturais...). Para que as brincadeiras infantis tenham lugar garantido no cotidiano das instituições educativas é fundamental a atuação do educador. É importante que as crianças tenham espaço para brincar, assim como opções de mexer no mobiliário; que possam, por exemplo, montar casinhas, cabanas, tendas de circo, etc. O tempo que as crianças têm à disposição para brincar também deve ser considerado: é importante dar tempo suficiente para que as brincadeiras surjam, se desenvolvam e se encerrem. Jogos educativos podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem e ainda serem prazerosos, interessantes e desafiantes.

O jogo pode ser um ótimo recurso didático ou estratégia de ensino para os educadores e também ser um rico instrumento para a construção do conhecimento.

Conhecendo a história da Igreja de São Benedito

Os alunos conheceram a história  de São Benedito, certamente, um dos santos mais populares do Brasil, cuja devoção nos foi trazida pelos portugueses. Nasceu por volta do ano 1526, em São Filadelfo, nas proximidades de Messina, na Sicília (Itália). Nascido de pais escravos – levados da Abissínia (atual Etiópia) para a Itália – ele sofreu preconceito desde pequeno. Por sua pele negra foi ridicularizado, chamado de “o mouro”.
Trabalhou como pastor de rebanhos. Era irmão Franciscano. Em 1578 foi nomeado guardião ou superior do convento, cargo que aceitou com muita resistência por ser analfabeto.
Foi admirado por todos, a todos dedicando profundo respeiro, amor desinteressado, condescendência pelas faltas e fraquezas alheias, zeloso e carinhoso com os doentes e necessitados, terno e sábio. Possuía o dom de penetrar as mentes e os corações. A tradição popular enriqueceu sua vida com numerosos milagres. Terminou os seus dias como cozinheiro. Morreu no dia 4 de abril de 1589.

Passeio com os alunos do 4º ano